प्रौढ़ शिक्षा पर निबंध—भारत के विकास पर इसका प्रभाव हिंदी में | Essay on Adult Education—Its Impact on India’s Development In Hindi

प्रौढ़ शिक्षा पर निबंध—भारत के विकास पर इसका प्रभाव हिंदी में | Essay on Adult Education—Its Impact on India’s Development In Hindi

प्रौढ़ शिक्षा पर निबंध—भारत के विकास पर इसका प्रभाव हिंदी में | Essay on Adult Education—Its Impact on India’s Development In Hindi - 2200 शब्दों में


देश में साक्षरता दर में सुधार के लिए राष्ट्रीय साक्षरता मिशन द्वारा प्रौढ़ शिक्षा कार्यक्रम शुरू किया गया था। प्रौढ़ शिक्षा गैर-औपचारिक शिक्षा है जो वयस्क निरक्षरों को दी जाती है जिसमें उन्हें पढ़ने, लिखने, गिनने और सरल अंकगणित के बुनियादी कौशल सिखाए जाते हैं।

1950 के दशक से भारत में कई तरह के वयस्क शिक्षा कार्यक्रम लागू किए गए हैं। अवधारणाओं और रणनीतियों में बदलाव हुए हैं, लेकिन इन कार्यक्रमों का फोकस बुनियादी साक्षरता, संख्या और जागरूकता पर रहा है। इन कार्यक्रमों पर कई मूल्यांकन रिपोर्टों और शोध अध्ययनों के निष्कर्षों ने लोगों, समाज और देश के विकास पर वयस्क शिक्षा के सकारात्मक प्रभाव का खुलासा किया है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति में लोगों के जागरूकता स्तर में समग्र वृद्धि लाने में प्रौढ़ शिक्षा की भूमिका को स्वीकार किया गया है।

देश में बदलते सामाजिक-आर्थिक और राजनीतिक परिदृश्य को ध्यान में रखते हुए और पंचवर्षीय योजनाओं में निर्धारित उद्देश्यों और प्राथमिकताओं के अनुरूप, कई एजेंसियों द्वारा विभिन्न प्रकार के वयस्क शिक्षा कार्यक्रम तैयार और कार्यान्वित किए गए हैं। एर्नाकुलम में, एक पूर्ण साक्षरता अभियान था, जिसके परिणामस्वरूप केरल देश का पहला राज्य बन गया जिसने 1990 में कुल साक्षरता प्राप्त करने का गौरव प्राप्त किया। यह इस तथ्य की भी गवाही देता है कि वयस्क शिक्षा दूर करने में अच्छा परिणाम ला सकती है। निरक्षरता।

यह दिखाने के लिए पर्याप्त सबूत हैं कि साक्षरता और विकास के विभिन्न संकेतों, यानी स्वास्थ्य स्तर, आर्थिक समृद्धि, उच्च प्रति व्यक्ति आय, निम्न शिशु नैतिकता दर, हिंसा की कम घटना और उपलब्ध संसाधनों के उच्च उपयोग के बीच एक महत्वपूर्ण संबंध है। इससे पता चलता है कि उच्च साक्षरता विकास को गति दे सकती है।

प्रौढ़ साक्षरता का प्रभाव सबसे अधिक ग्रामीण क्षेत्रों में महसूस किया गया है। आस-पास के कस्बों और शहरों में स्कूलों और कॉलेजों के कई छात्र नियमित रूप से गांवों का दौरा कर रहे हैं और स्कूल / कॉलेज के अधिकारियों और ग्राम पंचायतों की मदद से वयस्क शिक्षा कार्यक्रमों में भाग ले रहे हैं। वे घरों या अन्य सुविधाजनक सार्वजनिक स्थानों पर कक्षाएं लेते रहे हैं और ग्रामीणों को हिंदी और/या अन्य स्थानीय भाषा पढ़ना और लिखना सिखाते हैं।

वे उन्हें जोड़ना, घटाना, गुणा करना आदि सहित गिनती और सरल अंकगणित भी सिखा रहे हैं। प्रोत्साहन के रूप में, ग्रामीणों को किताबें, नोटबुक, पेंसिल, पेन और यहां तक ​​कि बैग भी दिए जाते हैं।

इससे ऐसी शिक्षा प्राप्त करने वाले ग्रामीणों में एक बड़ा परिवर्तन आया है। उनमें से कई ने दैनिक समाचार पत्र पढ़ना शुरू कर दिया है। इस तरह उन्हें देश के साथ-साथ अपने राज्य की प्रमुख घटनाओं के बारे में पता चला है। वे बहुत उत्साह से अपने द्वारा पढ़ी गई खबर को चौपाल पर बैठकर अन्य ग्रामीणों के साथ साझा करते हैं। ग्रामीणों में जागरूकता का स्तर बढ़ा है।

चुनाव नजदीक आने पर वे विभिन्न दलों के नेताओं के कार्यक्रमों और योजनाओं के बारे में जान सकते हैं। इस प्रकार, वे यह तय करने की बेहतर स्थिति में हैं कि चुनाव में किस पार्टी और उम्मीदवार को वोट दिया जाए। जागरूक लोगों पर आधारित लोकतंत्र की नींव को मजबूत किया जा रहा है।

जो लोग लिखना सीख चुके हैं, वे अब दूसरे शहरों में रहने वाले अपने प्रियजनों को पत्र और पोस्टकार्ड लिखते हैं। इसने उनके बीच पत्रों और प्रतिक्रियाओं के साथ एक संचार चैनल स्थापित किया है।

अपने बेटे, बेटी, भाई, बहन या अन्य करीबी रिश्तेदारों से पत्र प्राप्त करने के बाद व्यक्ति को जो भावनात्मक संतुष्टि और खुशी मिलती है, उसका भी लोगों के मानस पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। प्रसन्न और स्वस्थ मन सदैव कार्य में कुशल होता है। इससे घरेलू हिंसा भी कम होती है। शिक्षा के माध्यम से लोग कुछ सामाजिक बुराइयों को दूर करने में सक्षम हुए हैं। अखबारों में लेख और संदेश पढ़कर उनमें से बहुतों ने शराब पीना, जुआ खेलना आदि छोड़ दिया है। उन्होंने रूढ़िवादी विचारों को त्याग दिया है और इस तथ्य को स्वीकार करना शुरू कर दिया है कि बेटी एक बेटे के समान महत्वपूर्ण है। समाज में ऐसा परिवर्तन निश्चित रूप से हमारे समाज और उसकी भलाई के लिए शुभ संकेत है।

गिनती और सरल अंकगणित सीखकर जिन वयस्कों को अपना खाता रखने के लिए दूसरों पर निर्भर रहना पड़ता था, वे अब अपने वित्त की देखभाल खुद करने लगे हैं। इसने उन्हें शोषण से बचाया है। उनके लिए बैंक जाना, पैसा जमा करना या निकालना और अपने खातों की स्थिति जानना आसान हो गया है। कुछ ग्रामीण जिन्होंने किसान क्रेडिट कार्ड सुविधा का उपयोग करना शुरू कर दिया है, वे अपनी स्थिति में सुधार करने के लिए इसका लाभ उठाने के लिए बेहतर रूप से सुसज्जित हैं। स्थानीय साहूकार ग्रामीणों का शोषण करने में सक्षम नहीं हैं क्योंकि वे अब उधार ली गई मूल राशि, यदि कोई हो, और उस पर ब्याज जानते हैं।

अंतर-राज्य तुलना साक्षरता दर और जनसांख्यिकीय संकेतकों, यानी जन्म दर, जनसंख्या की वार्षिक घातीय वृद्धि, शिशु मृत्यु दर के बीच संबंध को सामने लाती है। बिहार, मध्य प्रदेश, छत्तीसगढ़, झारखंड, राजस्थान और उत्तर प्रदेश के बीमारू राज्य तुलनात्मक रूप से पिछड़े हैं क्योंकि वयस्क साक्षरता कार्यक्रम को गुजरात, महाराष्ट्र जैसे कुछ अन्य राज्यों में उतने उत्साह के साथ लागू नहीं किया गया है, जिन्होंने इस दौरान महान सामाजिक-आर्थिक सुधार दिखाया है। पिछले दशक या तो।

स्त्री शिक्षा प्रौढ़ शिक्षा का एक महत्वपूर्ण पहलू है। इस कार्यक्रम के प्राप्तकर्ताओं में कई महिलाएं हैं। अध्ययनों से पता चला है कि जिन राज्यों में महिलाओं ने शिक्षा प्राप्त की है, वहां न केवल जनसंख्या वृद्धि दर की जाँच की गई है, शिशु मृत्यु दर में कमी आई है, लिंगानुपात में सुधार हुआ है, बालिकाओं पर उचित ध्यान दिया गया है। आमतौर पर शिक्षा प्राप्त करने के बाद समाज में महिलाओं की स्थिति में सुधार हुआ है। वे अपने अधिकारों के प्रति जागरूक हो गए हैं और घर और समाज में पुरुष वर्चस्ववाद के अंत में होने से इनकार कर दिया है। कई महिलाओं ने स्वयं सहायता समूहों का गठन किया है और परिवार की आय के पूरक के लिए कुछ छोटे उद्यम शुरू करने के लिए सूक्ष्म वित्त प्राप्त किया है।

प्रौढ़ शिक्षा कार्यक्रम के क्रियान्वयन में अनेक बाधाएं हैं। भारत एक विशाल जनसंख्या वाला विशाल देश है। कई हिस्सों में लाखों लोग निरक्षर हैं। बड़े निरक्षर वर्गों को कवर करने के लिए पर्याप्त स्वयंसेवक नहीं हैं। उपलब्ध स्वयंसेवक दूरस्थ क्षेत्रों में जाने को तैयार नहीं हैं। कठिन इलाके और खराब मौसम अन्य बाधाएं हैं। कई गांवों में स्कूल, क्लास रूम और अन्य आवश्यक वस्तुएं जैसे ब्लैकबोर्ड, नोटबुक और अन्य स्टेशनरी आइटम जैसी कोई बुनियादी ढांचा नहीं है। इन वस्तुओं को वहन करने के लिए ग्रामीण बहुत गरीब हैं।

स्वयंसेवकों को इस कारण को उत्साहपूर्वक उठाने के लिए कोई प्रोत्साहन नहीं दिया जाता है। अधिकांश वयस्क शर्मीले और संकोची होते हैं। वे छोटे बच्चों की तरह कक्षा में बैठने के लिए आगे आने को तैयार नहीं हैं। कुछ क्षेत्रों और समुदायों में लड़कियों और महिलाओं के लिए सामाजिक प्रतिबंध अक्सर कुछ क्षेत्रों में इस कार्यक्रम को शुरू करने के प्रयासों को विफल कर देते हैं। इन बाधाओं के बावजूद, देश के विभिन्न हिस्सों में वयस्क साक्षरता कार्यक्रम को सफलतापूर्वक लागू किया गया है। लाखों वयस्कों ने यह शिक्षा प्राप्त की है और सीखा है कि कैसे अपने जीवन पर बेहतर नियंत्रण किया जा सकता है।


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