शिक्षा का उद्देश्य पर हिन्दी में निबंध | Essay on The Aim Of Education in Hindi

शिक्षा का उद्देश्य पर निबंध 1200 से 1300 शब्दों में | Essay on The Aim Of Education in 1200 to 1300 words

पर नि: शुल्क नमूना निबंध शिक्षा के उद्देश्य (पढ़ने के लिए स्वतंत्र)। शिक्षा का मुख्य उद्देश्य विद्यार्थी का सर्वांगीण विकास करना है। इसका उद्देश्य एक छात्र को एक पूर्ण, संपूर्ण और एकीकृत व्यक्ति के रूप में विकसित करना है।

शिक्षा का मुख्य उद्देश्य विद्यार्थी का सर्वांगीण विकास करना है। इसका उद्देश्य एक छात्र को एक पूर्ण, संपूर्ण और एकीकृत व्यक्ति के रूप में विकसित करना है। इस प्रकार, शिक्षा और प्रशिक्षण के माध्यम से प्राप्त किए जाने वाले उद्देश्य कई और व्यापक हैं। शिक्षा कौशल, योग्यता, अंतर्दृष्टि और वैज्ञानिक स्वभाव को प्राप्त करने और विकसित करने में मदद करती है। शिक्षा के साहित्यिक और सौंदर्यवादी आकर्षण के अलावा, उपयोगितावादी पहलू भी हैं और वे समान रूप से महत्वपूर्ण हैं। शिक्षा का उद्देश्य बाहरी और भौतिक पहलुओं की उपेक्षा किए बिना, छात्र के आंतरिक व्यक्तित्व का सर्वोत्तम विकास करना और उसे सामने लाना है। शिक्षा का अर्थ यह भी है कि छात्रों को अपने पैरों पर खड़े होने, अपनी रोटी और मक्खन कमाने के लिए सक्षम बनाया जाता है। एक शिक्षित व्यक्ति को जीवन की चुनौतियों का बहादुरी और सफलतापूर्वक सामना करना चाहिए। किसी भी व्यक्ति को उचित रूप से शिक्षित नहीं कहा जा सकता है यदि वह समाज और देश में सार्थक योगदान देने में विफल रहता है।

शिक्षा का उद्देश्य किसी के व्यक्तित्व और जीवन के आंतरिक और बाहरी भावनात्मक और व्यावहारिक पहलुओं के बीच एक उचित संतुलन बनाना है। यदि ऐसा नहीं किया जाता है, तो इससे व्यक्तित्व का असंतुलित विकास होता है। इसे आध्यात्मिक और शारीरिक दोनों क्षमताओं के विकास में मदद करनी चाहिए। सर्वांगीण विकास का अर्थ है मन, आत्मा और शरीर की वृद्धि और विकास। ये सभी व्यक्ति के व्यक्तित्व के अभिन्न और अन्योन्याश्रित पहलू हैं। इसका केवल इतना ही अर्थ है कि एकीकृत विकास होना चाहिए और इनमें से किसी भी पहलू की उपेक्षा नहीं की जानी चाहिए। मनुष्य भावनात्मक होने के साथ-साथ तर्कसंगत भी है और इन दोनों पहलुओं को ठीक से विकसित किया जाना चाहिए ताकि एक एकीकृत और जैविक पूरे के हिस्से बन सकें। दूसरे की कीमत पर एक का विकास आपदा में परिणत होगा। मनुष्य न तो सोचने की मशीन है और न ही भावनाओं का ढेर; वह मांस और हड्डियों का बंडल नहीं है। यदि किसी को केवल भावनाओं द्वारा निर्देशित किया जाता है, तो उसकी दृष्टि विकृत होना तय है। इसी तरह, अगर कोई अकेले कारण से जाता है तो वह केवल एक सोचने वाला रोबोट होगा।

शिक्षा का मुख्य कार्य उपयोगी, बुद्धिमान, देशभक्त, भावनात्मक रूप से एकीकृत, नैतिक रूप से मजबूत, सुसंस्कृत, वैज्ञानिक रूप से शांत और स्वस्थ युवा पुरुषों और महिलाओं का उत्पादन करना है। संक्षेप में, शिक्षा का उद्देश्य और उद्देश्य भावना, सोच और करने के बीच उचित एकीकरण और सामंजस्य होना चाहिए। शिक्षा को लोगों को जीवन की लय के साथ ठीक से समायोजित करना चाहिए, और यह तब तक प्राप्त नहीं किया जा सकता जब तक कि व्यक्ति में मन और हृदय की लय के बीच बहुत वांछित समायोजन न हो।

शिक्षा का एक प्राथमिक उद्देश्य चरित्र का विकास करना है। अब, चरित्र एक बहुत व्यापक शब्द है और इसका अर्थ न केवल किसी व्यक्ति के व्यवहार का पैटर्न है, बल्कि नैतिक शक्ति, मानसिक उपस्थिति, आत्म-अनुशासन, भाग्य और प्रतिष्ठा आदि भी है। हमारी अधिकांश आधुनिक समस्याओं का मूल हमारे मजबूत की कमी में है। नैतिक चरित्र। आधुनिक युग चरित्र के संकट से जूझ रहा है। यदि लोगों के चरित्र में सुधार किया जाए, तो कई समस्याएं अपने आप दूर हो जाएंगी। अगर किसी देश के लोगों का चरित्र मजबूत होता है, तो किसी भी संकट को दूर करना बहुत आसान होता है, चाहे वह कितना ही बड़ा क्यों न हो। कहा जाता है कि अगर चरित्र खो गया तो सब कुछ खो गया। एक आदमी, वास्तव में एक आदमी को सही मायने में क्या बनाता है, वह उसका चरित्र है।

चरित्र के बिना मनुष्य और कुछ नहीं बल्कि एक जानवर है, एक मात्र जीव है, जो बिना किसी मूल्य और नैतिक भावना के स्वार्थी रूप से विद्यमान है। एक कवि के अनुसार, “एक आदत बोओ और तुम एक चरित्र काटो। एक चरित्र बोओ, और तुम एक भाग्य काटोगे। ” इस प्रकार, चरित्र के पुरुष भाग्य के पुरुष होते हैं। केवल मजबूत नैतिक चरित्र वाले लोगों में राष्ट्रों और दुनिया की नियति को नियंत्रित और मार्गदर्शन करने की क्षमता होती है। महात्मा गांधी ऐसे चरित्रवान व्यक्ति थे और इसलिए भाग्य के व्यक्ति भी। तो गो हेल, तिलक, राजेंद्र बाबुल, विवेकानंद और सुब हैश बोस थे। शिक्षा का उद्देश्य हमारे छात्रों को मजबूत चरित्र और भाग्य के इन लोगों के नक्शेकदम पर चलना होना चाहिए।

हमारे स्कूलों, कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में दी जाने वाली शिक्षा ऐसी होनी चाहिए जो छात्रों के व्यक्तित्व को ढाले, उन्हें साहस और आत्मविश्वास के साथ जीवन की वास्तविकताओं का सामना करने में सक्षम बनाए। इस संदर्भ में, महात्मा गांधी द्वारा प्रतिपादित बुनियादी शिक्षा की मूल्यवान अवधारणा दिमाग में आती है। बेसिक शिक्षा का अर्थ है कि यह कार्य अनुभव पर आधारित होनी चाहिए। यह सैद्धांतिक और अलग-थलग नहीं होना चाहिए बल्कि एक छात्र की सामाजिक और पारिवारिक पृष्ठभूमि से घनिष्ठ रूप से जुड़ा होना चाहिए और समाज की जरूरतों के लिए प्रासंगिक होना चाहिए।

कार्य और प्रशिक्षण शिक्षा का अभिन्न अंग होना चाहिए न कि एकांत गतिविधि। इसका उद्देश्य कारीगरों, शिल्पकारों, डॉक्टरों, इंजीनियरों, तकनीशियनों, शिक्षकों और अन्य ऐसे पेशेवरों का उत्पादन करना चाहिए जो अपनी कार्यशालाएं, कारखाने, मिल, औषधालय और स्कूल आदि स्थापित कर सकते हैं और सरकार द्वारा विज्ञापित रिक्त पदों को भी भर सकते हैं। और अन्य एजेंसियां। इसका मतलब सिर्फ इतना है कि शिक्षा काम और रोजगारोन्मुखी होनी चाहिए। शिक्षा और प्रशिक्षण का सार कुशल, प्रतिभाशाली और अच्छी तरह से प्रशिक्षित कर्मियों और पेशेवरों को तैयार करके बेरोजगारी को दूर करना है।

शिक्षा का एक मुख्य उद्देश्य लोगों को बेरोजगारी की समस्या का सामना करने के लिए साधनों से लैस करना होना चाहिए। इसके नाम की कोई भी शिक्षा लोगों को उपयुक्त करियर प्रदान करने की जिम्मेदारी से खुद को नहीं हटा सकती है। शिक्षा का यह उपयोगितावादी पहलू उतना ही महत्वपूर्ण है जितना कि भावनात्मक और आध्यात्मिक विकास। शिक्षा का उद्देश्य राष्ट्रीय एकता और लोगों में एकता और एकता की मजबूत भावना पैदा करना भी होना चाहिए।

भारत जैसे देश में, इतनी विविधता के साथ, यह और भी महत्वपूर्ण हो जाता है। भारत में प्रत्येक शिक्षित पुरुष और महिला को हमारी साझी विरासत, संस्कृति और इतिहास के लिए गर्व और सम्मान की भावना से ओतप्रोत होना चाहिए। यह संस्कृति और विरासत की एकता है जिसने एक राष्ट्र के रूप में संकट और तबाही के समय हमेशा हमें अच्छी स्थिति में खड़ा किया है। चाहे वह चीनी आक्रमण हो, पाकिस्तानी हमले हों या कोई अन्य संकट, पूरा देश सफलतापूर्वक इसका सामना करने के लिए एक जैसा खड़ा हुआ। सच्ची और उद्देश्यपूर्ण शिक्षा के माध्यम से प्रभावित सांस्कृतिक और भावनात्मक एकीकरण, उद्देश्य की एकता को बहुत आसानी से प्रभावित कर सकता है, जिससे वांछित परिणाम प्राप्त हो सकते हैं।

विकसित और उन्नत देश जैसे जापान, कनाडा, फ्रांस, जर्मनी और अमेरिका आदि इसलिए हैं, क्योंकि वे पिछले कई वर्षों से लगातार शिक्षा में भारी निवेश कर रहे हैं। यह स्पष्ट रूप से दर्शाता है कि इष्टतम उत्पादन प्राप्त करने के लिए शिक्षा एक आवश्यक निवेश और इनपुट है। शिक्षा, प्रशिक्षण और मानव संसाधन विकास में निवेश के दीर्घकालिक लाभ और लाभ काफी अभूतपूर्व रहे हैं, जैसा कि इन राष्ट्रों के शानदार विकास और विकास से स्पष्ट है। जाहिर है, एक उद्देश्यपूर्ण शिक्षा मानव संसाधन और पूंजी को पहले की तुलना में बहुत अधिक लाभांश का भुगतान करती है। अच्छा नैतिक चरित्र, वैज्ञानिक स्वभाव, आत्म-निर्भरता, देशभक्ति, सामाजिक और पर्यावरण जागरूकता, उद्देश्य के एकल-घोंसले, धर्मनिरपेक्ष और व्यापक दृष्टिकोण, धैर्य और मानवीय मूल्यों की भावना, जैसे करुणा, सच्चाई, शांति, अहिंसा और दान, शिक्षा के कुछ अन्य पहलू हैं।


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