स्कूल में सह-पाठयक्रम गतिविधियों के महत्व पर भाषण पर हिन्दी में निबंध | Essay on Speech On The Importance Of Co-Curricular Activities In School in Hindi

स्कूल में सह-पाठयक्रम गतिविधियों के महत्व पर भाषण पर निबंध 600 से 700 शब्दों में | Essay on Speech On The Importance Of Co-Curricular Activities In School in 600 to 700 words

कभी-कभी ऐसा अधिक होता है कि एक छात्र जिसने पढ़ाई में लगातार अच्छा प्रदर्शन किया है, वह जीवन में बाद में उस छात्र की तुलना में कम अच्छा करता है जो हमेशा अकादमिक रूप से औसत दर्जे का रहा है। इसका कारण, जरूरी नहीं है, कि पूर्व अपेक्षाओं पर खरा नहीं उतरा है, या कि बाद वाले के पास सभी कनेक्शन हैं जो मायने रखते हैं। अक्सर यह केवल औसत दर्जे के उत्कृष्टता की ओर बढ़ने का मामला होता है क्योंकि उसे खुद को खोजने का सौभाग्य मिला है।

अल्बर्ट आइंस्टीन, लियो टॉल्स्टॉय और रवींद्रनाथ टैगोर को स्कूल में विशेष रूप से उज्ज्वल संभावनाएं नहीं माना जाता था, लेकिन फिर भी तूफान से दुनिया को ले लिया।

जाहिर है, शिक्षाविद एक छात्र की क्षमता का केवल एक पैमाना है। स्कूल स्तर पर, यह वर्तमान में सबसे महत्वपूर्ण पैमाना है और संभवत: निकट भविष्य में भी ऐसा ही रहेगा। आम तौर पर यह माना जाता है कि एक शिक्षित व्यक्ति को ज्ञान के कुछ विशिष्ट क्षेत्रों में जमीनी होना आवश्यक है जिसे ‘मूल विषय’ कहा जा सकता है।

इसके अलावा, हालांकि, एक अच्छा स्कूल खेल, संगीत, कला, साहित्य, फोटोग्राफी, कंप्यूटर, और आपके पास क्या है, से संबंधित विभिन्न प्रकार की पूरक या सह-पाठ्यचर्या संबंधी गतिविधियों की पेशकश करेगा। ये गतिविधियाँ जितनी अधिक विविध और बेहतर व्यवस्थित होंगी, एक छात्र के खुद को खोजने में सफल होने की संभावना उतनी ही अधिक होगी। इसका क्या मतलब है?

इसका अर्थ यह पता लगाना है कि व्यक्ति क्या करना पसंद करता है, वह क्या अच्छा है और वह किसमें अपने कौशल का विकास करना चाहता है।

यह असंभव नहीं है कि यह एक काफी लंबी खींची गई परीक्षण और त्रुटि प्रक्रिया हो। एक छात्र पेंटिंग में अपना हाथ आजमाकर शुरुआत कर सकता है और खुद को कमी महसूस कर सकता है; फिर वह बहस करने के लिए आगे बढ़ सकता है और पता लगा सकता है कि वह इससे भी बदतर है; उसके बाद उसे अभिनय में महारत हासिल हो सकती है, लेकिन व्यर्थ; अंत में, वह रचनात्मक लेखन में अपनी महानता पा सकता है।

वह कहानियाँ और कविताएँ लिखना शुरू करता है और उनके लिए प्रशंसा और प्रतिक्रिया प्राप्त करता है। यह उसे अधिक खुश, अधिक प्रेरित और अधिक ऊर्जावान व्यक्ति बनाता है। हो सकता है कि वह एक उदासीन छात्र रहा हो, लेकिन अब, क्योंकि उसका आत्म-सम्मान बढ़ गया है और उसे खुद पर अधिक भरोसा है, वह कक्षा में भी उच्च रैंक प्राप्त करता है।

यह आवश्यक नहीं है कि वह आगे चलकर एक प्रसिद्ध लेखक बने। तथ्य यह है कि उसे अब खुद पर भरोसा है, इससे इस बात पर फर्क पड़ेगा कि वह जीवन के बारे में कैसे जाता है और वह इसके साथ क्या करता है। अपनी रचनात्मकता की अभिव्यक्ति के लिए उपयुक्त रास्ते तलाशना उसके ऊपर है, लेकिन एक बार ऐसा हो जाने के बाद, स्कूल में आत्म-खोज का प्रारंभिक कार्य उसके जीवन में सबसे सकारात्मक मोड़ साबित होगा।

जिसे आज ‘सह-पाठ्यचर्या’ कहा जाता है उसे कल ‘अतिरिक्त पाठ्यचर्या’ के रूप में जाना जाता था। शब्दों में परिवर्तन महत्वपूर्ण है और शिक्षा में गैर-शैक्षणिक गतिविधियों के मूल्य की पहचान को प्रकट करता है। अधिकांश सह-पाठयक्रम गतिविधियों में ‘परीक्षाओं’ में बैठने की आवश्यकता नहीं है, यह एक ऐसा कारक है जो उन्हें कक्षा के अध्ययन की तुलना में अधिक मनोरंजक बनाता है; हालांकि, यही कारण हो सकता है कि छात्रों का एक वर्ग उन्हें गंभीरता से नहीं लेता है।

अधिक से अधिक कॉलेजों और संगठनों ने स्कूल छोड़ने और स्नातक और स्नातकोत्तर प्रमाणपत्रों से परे देखना शुरू कर दिया है, यह तय करते हुए कि प्रवेश या रोजगार के दौरान किसे लेना है और किसे छोड़ना है, और एक अच्छा सह-पाठ्यचर्या ट्रैक रिकॉर्ड अच्छी तरह से एक दे सकता है एक प्रतिद्वंद्वी उम्मीदवार पर बढ़त जिसकी ऐसी कोई पृष्ठभूमि नहीं है। इस विकास को भी, पाठ्य सहगामी गतिविधियों के योग्य कारण को आगे बढ़ाना चाहिए।


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