“हर एक एक सिखाता है” – निबंध हिन्दी में | “Each One Teach One” – Essay in Hindi

"हर एक एक सिखाता है" - निबंध 900 से 1000 शब्दों में | “Each One Teach One” - Essay in 900 to 1000 words

नारा- ” हर एक सिखाओ” शिक्षित वर्ग के लिए कम से कम एक अनपढ़ व्यक्ति को पढ़ाने की नैतिक और सामाजिक जिम्मेदारी को समझने की प्रेरणा है, समाज में एक बड़ा अंतर है।

जीवन के लिए हमारी संतुष्टि तय करने में हमारा समाज काफी प्रभावशाली है। जिस तरह से हम इसे समझते हैं, वह हमें कम या ज्यादा महसूस कराता है। हमारे समाज में हर व्यक्ति समान रूप से विशेषाधिकार प्राप्त नहीं है।

सरकार की नीतियां और कानून वंचित बच्चों को कई अधिकारों का वादा कर सकते हैं और असमानता को खत्म करने या कम करने के प्रयास कर सकते हैं, लेकिन यह सच है कि कई बच्चे शिक्षा के अधिकार से वंचित हैं।

यदि हम चाहते हैं कि सभी वर्ग के बच्चे, यहाँ तक कि गरीब घरों के भी, साक्षर हों और अपने बुनियादी स्वास्थ्य, स्वच्छता के प्रति जागरूक हों और शिक्षित नागरिक के रूप में विकसित हों, तो हमें उन्हें पढ़ाने के लिए आगे आना चाहिए। समाज के कम विशेषाधिकार प्राप्त वर्ग के साथ ज्ञान और सीखने के अपने धन को साझा करना हमारी सामाजिक जिम्मेदारी है।

हम तर्क दे सकते हैं कि इस उद्देश्य के लिए समर्पित गैर सरकारी संगठन, अर्ध-सरकारी निकाय और कई गैर-लाभकारी संगठन हैं।

हालांकि यह सच है कि समाज का शिक्षित वर्ग, जिसमें छात्र, शिक्षित गृहिणियां, कामकाजी पेशेवर और कॉलेज जाने वाले छात्र शामिल हैं, वंचित बच्चों को शिक्षित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकते हैं। निरक्षरता की वर्तमान स्थिति में प्रत्येक व्यक्ति का योगदान महत्वपूर्ण सकारात्मक परिवर्तन ला सकता है।

प्रत्येक व्यक्ति के तुच्छ कृत्यों से प्रत्येक योगदान की सामूहिक शक्ति अपार है और औपचारिक स्कूलों द्वारा प्रदान की जाने वाली शिक्षा में अंतराल को भरने में मदद कर सकती है। अधिकांश वंचित बच्चे या तो स्कूली शिक्षा से चूक जाते हैं या उन स्कूलों में जाते हैं जहाँ शिक्षक प्रशिक्षित हैं। वे ज्यादातर कम आय वाले परिवारों में वित्त से विवश हैं, जो उन्हें रोटी और आश्रय कमाने के लिए मुश्किल से प्रबंधित कर सकते हैं। रिक्शाचालकों, मजदूरों, नौकरानियों और समाज के अन्य समूहों के बच्चे जिनके पास गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक पहुंच नहीं है, यदि हम उन्हें शिक्षित करने के लिए तैयार हैं तो इसका लाभ उठाया जा सकता है।

यदि समाज के विशेषाधिकार प्राप्त वर्ग स्वेच्छा से इस नेक कार्य में योगदान देने के लिए आगे आते हैं, तो वंचित बच्चों के जीवन की गुणवत्ता में एक बड़ा बदलाव लाया जा सकता है।

कम से कम बच्चों को कार्यात्मक शिक्षा प्रदान करना ताकि उनके पास पढ़ने और लिखने का कौशल हो जिससे उन्हें रोजमर्रा की जरूरतों को पूरा करने में मदद मिल सके, जिससे उनके जीवन में सकारात्मक बदलाव आ सके।

न केवल बच्चे, बल्कि वयस्क भी जो गरीबी के कारण अनपढ़ रह गए हैं और मामूली काम करके अपनी आजीविका कमा रहे हैं, उन्हें पढ़ाया या शिक्षित किया जा सकता है। इससे उन्हें अपने अधिकारों के बारे में अधिक जागरूक बनने में मदद मिल सकती है और समाज के उच्च वर्गों द्वारा धोखा या मूर्ख नहीं बनाया जा सकता है। साथ ही शिक्षित या साक्षर माताएं अपने बच्चों के जीवन में सकारात्मक बदलाव ला सकती हैं।

संचालित एनजीओ और सामाजिक संगठनों के साथ सबसे बड़ी कमी यह है कि उनकी सेवाएं अक्सर आम आदमी तक नहीं पहुंच पाती हैं। परिणामस्वरूप, देश की निरक्षरता और संबंधित समस्याओं की स्थिति में बहुत अधिक अंतर नहीं आया है। समाज में एक नेक काम में योगदान देने की इच्छा और इरादे वाले लोग अपने छोटे से योगदान से बहुत आगे बढ़ सकते हैं।

इरादा इस दिशा में कार्रवाई या पहल के साथ होना चाहिए। आप एक बच्चे को पढ़ाने के लिए अपने घर/कार्यालय या पड़ोस जैसी सुविधाजनक जगह चुन सकते हैं जो बच्चे के लिए उपलब्ध हो। जबकि गतिशील और अति-सक्रिय व्यक्ति अपनी सेवाएं देने के लिए संपर्कों और नेटवर्क के माध्यम से गैर सरकारी संगठनों तक पहुंचते हैं, एक शिक्षित व्यक्ति जिसके पास नेटवर्क नहीं है या जो आउटगोइंग नहीं है, वह गैर सरकारी संगठनों तक नहीं पहुंच सकता है। ऐसे व्यक्ति इस उद्देश्य में योगदान करने के लिए अनौपचारिक चैनलों के माध्यम से अपनी शिक्षण सेवाएं प्रदान कर सकते हैं।

शिक्षित व्यक्तियों की क्षमता जो गैर सरकारी संगठनों से जुड़े नहीं हैं, लेकिन उनके पास कौशल है, उन्हें प्रभाव पैदा करने के लिए एक व्यवस्थित समन्वित प्रयास के साथ बाहर आने की आवश्यकता है। छोटे अनौपचारिक संगठन या समूह औपचारिक समूहों के सदस्यों की तरह निकटता से बंधे हुए बिना समाज के सभी वर्गों तक पहुँच सकते हैं। ऐसे समूहों के प्रभाव, पहुंच और लोकप्रियता को कम नहीं आंका जाना चाहिए क्योंकि यह बड़े पैमाने पर संचालित गैर सरकारी संगठनों के कार्यों से मेल खा सकता है।

“प्रत्येक एक को सिखाता है” प्रतिनिधि बैठकों के माध्यम से किसी प्रकार का समन्वय कर सकते हैं ताकि गतिविधियों पर नज़र रखी जा सके और कुछ प्रमुख सदस्य जैसे नेता, समन्वयक और सूत्रधार इसे सक्षम कर सकें। ऐसी अनौपचारिक शिक्षा प्रणाली के बारे में सबसे अच्छी बात यह है कि उनके पास पालन करने के लिए कोई कानूनी मानदंड नहीं है और वे अधिक स्वतंत्र रूप से योगदान कर सकते हैं और आसानी से जनता तक पहुंच सकते हैं।

बस जरूरत है समाज द्वारा की गई पहल के साथ सिखाने की इच्छाशक्ति की। यहां तक ​​कि वंचित बच्चों या वयस्कों को पढ़ाया जाना चाहिए और उन्हें इस उद्देश्य के लिए ग्रहणशील बनाने के लिए उनके द्वारा समझी गई शिक्षा के लाभों को विश्वास में लिया जाना चाहिए। यदि शिक्षित वर्ग इस सामाजिक कार्य के लिए निष्ठापूर्वक कार्य करने के लिए सामने आता है, तो हम राष्ट्र को निरक्षरता की बेड़ियों से मुक्त करने के अपने लक्ष्य तक आसानी से पहुँच सकते हैं।


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